INTRATEXTO
Internet: navegando com segurança e responsabilidade
por Mônica Valls Indalencio e Esmeraldo Caniloi Júnior

O perfil dos estudantes mudou. Eles são imediatistas, assistem à televisão, fazem a lição de casa, navegam na internet, conversam com os amigos, tudo ao mesmo tempo. Eles possuem e-mail, blogs, fotologs, estão no Orkut e no Youtube, acessam sites, chats, criam comunidades on-line, enfi m, recebem e enviam informações com grande facilidade. Como outros espaços públicos, a rede requer cuidados para proteger as crianças e os adolescentes.

Não há dúvidas de que esse público está mais conectado com as questões atuais, pois recebe a cada instante grande número de informações e estímulos. A internet fez uma revolução na forma como as informações são geradas e disseminadas entre as pessoas. Ela conduz novos processos de produção, novas formas de diversão e um novo modo de pensar, agir e interagir.

Um outro ponto que merece ser citado é que a internet oferece oportunidades para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, de comunicação e socialização. O seu uso pode e deve ser estimulado, quando orientado para ser ético e responsável. Mas a sua difusão levanta também algumas questões, como privacidade, segurança, credibilidade dos dados e dos direitos autorais.

O grande desafi o é conscientizar as crianças e os adolescentes de que alguns comportamentos na utilização dos meios eletrônicos são considerados crimes. Então, como trabalhar com os novos meios digitais, educando nossos alunos para o uso correto desses recursos?

Pensando nisso, realizamos aulas especiais com estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, discutindo os limites éticos ao se utilizar dessa tecnologia, as regras básicas de segurança, os riscos que existem ao navegar na internet e como lidar com essas situações. Não ficou fora dessa proposta a discussão sobre bullying e cyberbullying. Os alunos aprenderam que podem ser vítimas ou autores da ação, dependendo de como utilizam a web. Além desses assuntos, ensinamos as formas de punições previstas na lei para esses e outros casos, como o plágio, por exemplo. O professor tem um papel importante neste novo cenário, por isso deve estar atento à legislação e às novidades.

É importante que a escola faça uso de fi ltros de conteúdos e que, durante as pesquisas escolares, os sites de interesse já estejam pré-selecionados pelos professores, para que os endereços acessados pelos alunos sejam seguros. A realização de trabalhos e pesquisas por meio de webquests é uma ótima alternativa. Cabe ao professor mostrar que a fi nalidade da pesquisa é fornecer conhecimentos para que os estudantes desenvolvam seu próprio raciocínio, ressaltando que pesquisar não é apenas copiar e colar.

Tomando-se os devidos cuidados e navegando com responsabilidade, os alunos podem ter uma experiência fascinante utilizando os recursos desta rede: comunicando-se com as pessoas, participando de comunidades virtuais, assistindo a vídeos on-line, escutando músicas, fazendo downloads, compartilhando arquivos, realizando pesquisas, jogando, etc.

Como outros espaços públicos, a rede requer cuidados para proteger as crianças e os adolescentes.

Os usuários da internet desfrutam desses recursos, que trazem benefícios para a sociedade. Entretanto, alguns internautas utilizam práticas destrutivas, imorais e ilegais. Para alertar os estudantes sobre esses problemas, o professor, em sala de aula, pode fornecer orientações que visam à segurança e à ética na utilização desse fabuloso recurso, tais como:

• Manter o sistema operacional sempre atualizado.
• Instalar um antivírus no computador, mantendo-o sempre atualizado.
• Colocar um antispyware, que evitará que informações pessoais saiam do computador sem o conhecimento do usuário. • Deixar o fi rewall sempre ativado.
• Não divulgar senhas pessoais.
• Tomar cuidado ao adicionar novos membros em lista de contatos, tanto em comunicadores instantâneos (Messenger e Skype), quanto em comunidades virtuais (Orkut e Live Spaces), pois os amigos virtuais podem ser bem diferentes na vida real.
• Ser cuidadoso ao fazer downloads, porque eles podem conter vírus, principalmente os arquivos executáveis (nomedoarquivo.exe, .pif, .bat, .scr, .com).
• Evitar abrir mensagens de estranhos ( spam), pois elas podem conter vírus ou anexos que podem direcioná-lo para sites indesejáveis.
• Nunca clicar no campo lembrar senha, pois outras pessoas podem ter acesso aos dados pessoais. • Não divulgar dados pessoais, sejam endereço, documentos e fotos, pois pessoas mal-intencionadas podem usá-los para fi ns ilegais. • Tomar cuidado com quem se relaciona na internet.
• Respeitar as pessoas como gostaria de ser respeitado. Ofensas, bullying ( cyberbullying), entre outras formas de agressões, também existem na internet.
• Reforçar que a internet não é uma terra sem lei e, em muitos casos, usuários com más intenções são penalizados legalmente perante a Justiça.
• Ao se sentir incomodado com alguma situação descrita anteriormente, o estudante deve denunciar. Existem sites especializados para esses assuntos, por exemplo, o da associação SaferNet: www.safernet.org.br.

Sites interessantes para consulta
• Navegue Protegido: www.navegueprotegido.com.br
• Movimento Internet Segura: www.internetsegura.org
• Linha Defensiva: www.linhadefensiva.org

Cartilhas sobre segurança e ética na internet
• Cartilha do grupo CDI: www.cdipr.org.br/cartilha
• Cartilha do HackerTeen: http://www.hackerteen. com/pt-br/enjoy-it/cartilha-10-dialogo-virtual.html
• Cartilha de Segurança para Internet do CERT.br: http://cartilha.cert.br
• Pilotando com segurança na internet (Senninha - jogo, HQ e downloads): http://www.navegueprotegido. com.br/senninha/default.htm Enfi m, navegando com segurança e responsabilidade, a internet pode propiciar momentos agradáveis de aprendizagem, diversão e lazer. Cabe ao internauta a tarefa de tomar os devidos cuidados para se proteger e obter benefícios dessa maravilhosa tecnologia.